Rodrigues, F. P. (2018). O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM ESCRITA NA CRIANÇA DE 0 A 6 ANOS: ALGUMAS CONTRIBUIÇÕES DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA/PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL PARA O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO. Revista Científica UMC, 3(3). Recuperado de https://seer.umc.br/index.php/revistaumc/article/view/479