Revisão integrativa sobre jogos em análise do comportamento

Jonathan Bello Gouet; Katiúscia Abrahão; Alessandro Pereira da Silva; Terigi Augusto Scardovelli; Silvia Cristina Martini; Tabajara de Oliveira Gonzalez; Silvia Regina Matos da Silva Boschi

Revisão integrativa sobre jogos em análise do comportamento

Autores

Jonathan Bello Gouet Universidade de Mogi das Cruzes https://orcid.org/0009-0006-7421-6738
Katiúscia Abrahão Universidade de Mogi das Cruzes https://orcid.org/0009-0008-0533-0638
Alessandro Pereira da Silva Universidade de Mogi das Cruzes https://orcid.org/0000-0003-4766-8617
Terigi Augusto Scardovelli Universidade de Mogi das Cruzes https://orcid.org/0000-0002-6523-9376
Silvia Cristina Martini Universidade de Mogi das Cruzes https://orcid.org/0000-0003-3442-9932
Tabajara de Oliveira Gonzalez Universidade de Mogi das Cruzes https://orcid.org/0009-0009-1192-6160
Silvia Regina Matos da Silva Boschi Universidade de Mogi das Cruzes https://orcid.org/0000-0001-8125-8844

Palavras-chave:

Jogos, Análise do Comportamento, Behavior Analysis

Resumo

Objetivo: Investigar o que tem sido publicado sobre jogos analógicos, digitais ou educativos em Análise do Comportamento. Métodos: Foi realizada uma revisão integrativa através dos seguintes descritores: Games e Jogos, nos seguintes Periódicos de Análise do Comportamento: Revista Brasileira de Análise do Comportamento, Revista Perspectivas em Análise do Comportamento e Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva. Foram selecionados somente artigos em português, publicados entre 2013 e 2023, que abordaram o tema jogos segundo a perspectiva Behaviorista Radical. Resultados: Foram selecionados 17 artigos, sendo 1 relato de caso, 3 apresentações de tecnologia exclusiva, 5 revisões da literatura e 8 pesquisas de campo. Os artigos apontaram que os jogos, quando embasados em Análise do Comportamento, utilizam feedback visual, sonoro, verbal como reforçador aos comportamentos desejados. Além disso, estudos apontam que consequências reforçadoras podem interferir no engajamento da atividade e também nas relações sociais, no caso de jogos com multijogadores. Considerações finais: Os jogos educativos facilitam, apoiam e promovem a aprendizagem, tornando-se instrumentos importantes para análise e controle do comportamento, além de uma estratégia para aumentar o envolvimento dos indivíduos, melhorando certas habilidades, oferecendo contexto à aprendizagem, gerando engajamento e, consequentemente, mudanças no comportamento e socialização.

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Publicado

11-12-2023

Como Citar

Gouet, J. B., Abrahão, K., da Silva , A. P., Scardovelli, T. A., Martini, S. C., Gonzalez, T. de O., & Boschi, S. R. M. da S. (2023). Revisão integrativa sobre jogos em análise do comportamento . Revista Científica UMC, 8(3), e080300004. Recuperado de https://seer.umc.br/index.php/revistaumc/article/view/1939

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Edição

v. 8 n. 3 (2023): Especial I Summit UMC

Seção

Summit UMC - Artigo Completo

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