O uso de ferramentas tecnológicas e midiáticas no ensino de química a partir de três vertentes: Realidade Aumentada (RA), Realidade Virtual (RA) e da Mídia Social Tik Tok

Autores

  • Evandro Henrique de Carvalho Universidade de Mogi das Cruzes
  • Silvia Cristina Martini Universidade de Mogi das Cruzes

Palavras-chave:

tiktok, realidade virtual, realidade aumentada, quimica

Resumo

No âmbito do 1º SUMMIT UMC de Pesquisa, Inovação e Extensão, realizado em 30/11/2023 na Universidade de Mogi das Cruzes (UMC), o presente trabalho foi apresentado sob a forma de pôster, acompanhado de um resumo expandido. Vale ressaltar que o referido trabalho passou por uma criteriosa revisão por pares, conforme as normas estabelecidas, e foi submetido à avaliação cuidadosa da comissão do evento. Esses processos garantiram a qualidade e o mérito do estudo apresentado durante o congresso.

 

Publicado

05-12-2023

Como Citar

de Carvalho, E. H., & Martini, S. C. (2023). O uso de ferramentas tecnológicas e midiáticas no ensino de química a partir de três vertentes: Realidade Aumentada (RA), Realidade Virtual (RA) e da Mídia Social Tik Tok. Revista Científica UMC, 8(3), e080300083. Recuperado de https://seer.umc.br/index.php/revistaumc/article/view/2025

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